日本：教育是最廉价的国防
全世界孩子舒服指数最高的地方应该就是中国，父母都非常注重让孩子舒服，孩子稍微冷一点热一点，父母都舍不得，刚发现头疼闹热就去打吊瓶吃西药。
反观日本的小学、中学，则是一律没有空调。日本的孩子一年四季都穿短裤短裙，上学时，日本妈妈在孩子后面喊：“少穿点！”，而中国的妈妈总是在后面喊：“多穿点！”，日本妈妈常说“孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。
日本家长在接孩子下幼儿园的时候，手里一律空着，各种包都是由小孩子拿着。中国父母为了接孩子回家认同买车的不乏其人。
我们不要忘了一点：教育就是最廉价的国防，从小抓好教育，就等于抓住了强国之本。试想，中国的明天掌握在一群打小挑食、高分低能、性格孤僻、拈轻怕重、离开空调活不了的人，我们会有怎样的未来？
日本1907年普及了全民6年义务教育，英国达到这一水平用了70年，德国用了80年。日本人坚信，只有教育才能改变贫穷,他们非常注重孩子的独立生存能力、磨砺教育、孩子的礼仪、孩子的独立人格教育、动手能力等等，最后才是分数和技能的培养。
1945年9月2号，在日本投降的第二个礼拜还不到，日本所有的小学开学。很多学校就在被炸开的废墟地上开课。50年代，日本政府开支的一半用于教育，那个时候我们的教育开支比例不够1.9%,这个时期的发达国家的教育开支在7%。
日本小学幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明——体现以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理地充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。
每年的3月25日和4月6日，是日本学校的春假。在这段时间里，孩子们没有任何家庭作业，也不必参加任何由学校组织的活动。放春假之前，小学低年级孩子会带回一份“努力度自我确认表”，这份表格共涉及14个项目，内容是这么写的：
1：能够做到早睡早起了；
2：一日三餐都好好地吃了饭；
3：不挑食，什么都吃；
4：能够做到总是保持着正确的姿势；
5：能够明朗、精神地大声问候；
6：没有受过什么大伤；
7：饭后能做到好好刷牙；
8：认真洗手、漱口；
9：在户外精神百倍地玩耍；
10：没有忘记随身携带手绢和纸巾；
11：借的东西都好好地归还了；
12：和小朋友之间很友好地一起玩耍
13：没有说过朋友们的坏话；
14：没有脱离小朋友们。
确认表的最下面还写着：“嗨~大家都做得怎么样呢？做得不够的人，请继续加油哦！”这14个项目就是日本孩子的努力目标，两次提到了“玩耍”，但没有一项是关于学习的，简单地说就是“平民化教育”。
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