在统整德育课程中促善真学子主动发展——薛家中心小学2016—2017第二学期学生发展总结

在统整德育课程中促善真学子主动发展

          ——薛家中心小学2016—2017第二学期学生发展总结

指导思想

    以《国家中长期教育改革和发展规划纲要 》为指导，认真落实《学校三年发展规划》学生工作年度目标，深入践行“适性扬才，多元开放”的办学理念，在善真文化的引领下，以德育队伍建设为中心，夯实塔基，拉升塔身，拔高塔尖。聚焦行规教育，设计系列活动，提升公民道德素养，孕育 “上善、健美、智创”的善真学生新质，实现师生校园生活的转型。

工作目标回顾

1、教师发展：通过多种途径，进一步增强全员育人的意识，明晰文化育人的观念，分层推进，提升班主任队伍的整体专业素质，培育骨干班主任；加强团队建设——依托实践与研究，建立年级组长为责任人的年级育人团队和班主任为首席负责的班级育人团队，实现年级共性与班级个性的同生共长。

2、学生培养：通过岗位建设、学生活动、班级文化打造，多元评价等，进一步培养学生良好的行规，提升公民道德素养。使年段特点更加鲜明，年级特色得到进一步彰显，班级充满成长的气息。

3、活动建设：在学校核心文化引领下，整体设计系列活动，融通生活，提升价值，打造精品活动，创造校园新生活，孕育 “上善、健美、智创”的善真学生新质。

主要工作回顾

一、打造德育队伍，保障德育课程的实施

 1、学习丰底蕴，反思促成长

以“提升班主任专业素养、专业能力和新基础教育研究力”为核心目标，组织班主任学习了《班主任之友》《“新基础”教育班队之发展纲要》等书籍，定期进行阅读分享。对不同梯队的班主任实施分层培训（各类外出学习选派不同层次的班主任参加），学习后撰写学习心得，在班主任会议上进行了交流，提高了外出培训、学习的质量。

    2、资源共分享，合作促共赢

（1）继续推进沈彩虹班主任工作室的建设。工作室领衔人能带领成员独立策划班级、年级活动，“翻滚吧压岁钱”、“微马五公里”、“定向寻宝”、“奇思妙想 嗨翻六一”等活动形式新颖、内涵丰富，为学校活动注入了新鲜血液。各成员在领衔人的指导下，活动设计能力、组织实施能力有了较大的提高。韩素班主任工作室加强了对一年级新班主任的培训和指导，在日常管理、督促的基础上，引导成员上好班队课和夕会课，部分新班主任已入格，夕会和班队课堂讲规范、有实效，并能承担研讨课的任务。

3、专家巧引领，专业促提升

借助校级班队研讨课这个平台，给予骨干班主任亮相的机会，促进骨干班主任在实践中思考，带着思考实践，梳理自己的经验和观点，形成较大影响力。聘请了学生工作研究专家袁文娟老师对班主任进行手把手的指导。本学期由一、三、五年级承担了校内班队研讨活动，重点聚焦岗位建设、组织建设。五年级的3班、6班以生命教育为主题，分别开展了《感恩父母》《一雷惊蛰始》的活动，形式多样，内涵丰富；三年级的7班、11班带来了《岗位之花送给谁》《当节气遇上节日——清明》的主题活动，展现了有序的班级生活；一年级6班、8班的《课间游戏我会玩》《有个同桌真好》这两个活动很有趣，引导学生与人相处、开展好课间活动。班主任在活动准备、组织活动、现场评课、专家引领这一系列研讨中，学生立场、育人意识、点拨提升等能力得到了很大的提高。

二、统整德育活动课程，塑造善真少年的健康形象

（一）主题节课程与四季课程有机整合

1、元宵节活动点亮开学课程

在“红梅枝头春意闹”的春天里，我们迎来了2017鸡年元宵佳节。甜蜜的汤圆尝一尝，五彩的灯笼做一做，有趣的灯谜猜一猜，学生们在动手、动脑中，享受节日的快乐，体会浓浓的亲情，感受民族传统文化的魅力。

2、生命教育活动蓬勃探春课程

    在在细雨沙沙、阳光和煦的三月间，生命教育月活动拉开了序幕。各年级精心策划，拉长活动过程，学生们在一个个活动中感受到生命的丰盈和生活的美好。如，五年级的《生命，因春天而勃发》主题系列活动，三年级的《衣“旧”暖人心》活动，四年级的《翻滚吧，压岁钱》主题系列活动，视角多样，形式新颖，内涵丰富，深受学生和家长的喜爱。

3、体育艺术节活动开启嬉夏课程

在火红的石榴花开的五月里，体育艺术节隆重开场。班级运动会、年级挑战赛、校级大PK，层层递进，环环相扣。运动员们在赛场上挥汗如雨，拉拉队队员们呐喊助威，小志愿者们尽心尽责，小记者们采访写稿……借助运动会，实现多种岗位的融合，丰富不同学生的体验，凝聚班级战斗力。运动会，绝不仅仅是运动技能的展示，更是所有学生锻炼、发展的舞台。

    首届“薛小好声音”在与音乐组的密切合作中取得了圆满的结果。两轮海选，一轮决赛，选手们一路过关斩将，用百灵鸟般的歌声唱出了心中的梦想。今年这个艺术节，过得真是不一样。

4、六一儿童节活动嗨翻嬉夏课程

儿童节庆祝活动，是一年一度艺术成果的荟萃，也是各类优秀人物展示风采的时刻。各社团成果纷纷献艺，优秀学生、优秀辅导员、优秀家长纷纷登台，接受表彰，传播正能量。高质量的舞台效果，有条不紊的后勤保障，训练有素的礼仪，神采飞扬的主持人，无不彰显薛小重大活动的品质。

下午，各年级智慧游园活动更是让每个薛小娃嗨翻了。一年级的《玩球乐陶陶，我心在飞扬》让学生在各种球类活动中释放活力；二年级的《夏日欢乐颂 创意大联欢》的联谊会展示了每个学生的才艺，三年级的《棋艺大比拼 棋局乐无穷》别开生面，吸引了众多爱好者。四年级的科学城堡中有《科学嘉年华 玩转趣实验》的各类科学实验体验馆，好奇的薛小娃们在探索中感受乐趣。五年级的《精彩游艺行 快乐无极限》则与学科整合，成语传真、数字填空、百发百中、水中捞月……原来，学科活动也很好玩哦！

我们在丰富的活动中，积极创设机会，让每个孩子都能找到自己的两点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到开发，字积极的参与汇总体验成功、合作与交往的快乐。

（二）经典仪式课程深入学生心灵 

开学典礼与中国传统节日整合，元宵花灯秀，金鸡报晓才艺展示，把浓浓的中国风带进了校园。校长妈妈热情洋溢的致辞，鼓舞师生奋发向上。升旗仪式与四季活动勾连，与24节气有约，展现班级和学生的成长。每个班级都积极准备，在舞台上唱歌、朗诵、演讲、表演小品、说相声……赢得了全校师生的点赞。在现场点评环节上，学生们虽然语言稚嫩，但是条理却越来越清晰，欣赏能力在不断提高。

三、扎实各级岗位课程，培养善真少年的公民意识

1、班级层面:班主任在班内注重岗位建设，不仅设岗、更进行每日评岗，每个班级都根据《岗位说明书》开展工作指导，强调职责，注重反馈，使班级小岗位工作人员能在认真完成岗位工作的基础上有所创新。“课间志愿者”岗位已成为班级岗位建设中一个重要的资源。用好“善真银行”中岗位币，发挥了积极的作用。

2、年级层面：各年级组创设了年级岗位，让更多的学生参与到年级组管理中来，促进学生行为习惯的养成，培养学生自主管理能力。每天，年级组志愿者都从早阅读、眼保健操、课间、教室环境等方面进行全天检查，夕会课到各班进行反馈。为了使这些工作人员能更好地开展工作，我们还组织年级组长对岗位工作人员进行了培训，学期结束时对他们进行了考评，真正发挥了年级岗位的育人价值。

3、校级层面：本学期，大队部对校级“红领巾督查部”进行了3次工作指导，从角色定位、工作内容、工作方法、问题解决等方面手把手地教，强调在督查的过程中有责任、明方法、看细节，更重服务意识。在各项校级大型活动中，增设校级临时性岗位，如小记者、后勤服务组、志愿服务队、赛场管理员等，让更多的学生参与到活动中，使得活动真正成为“我们的”活动。

   四、教育共同体建设，为德育课程的实施保驾护航

德育的合力来自于学科的互通、家校的互动。我们重视班级共同体的建设，任课老师、家长共同参与班级建设，创造班级管理新模式。

1、进行学科互通

班主任定期组织任课教师开好联席会议，诊断班级情况、学生个体发展状况，积极寻求任课教师的支援。并做好联席会议记录。此外，年级应利用年级组会议，定期进行综合学科学生常规的汇报交流，班主任及时进行分析诊断、现场回应，形成全体任课教师对待学生集体态度、要求的一致性。

2、开展家校互动

    本学期的家校联系工作将继续从家校联系日常化、教师家访长程化、交流平台网络化、家教培训系列化、家长集会多元化等方面进行。

在做好常规工作的同时（集体家访日、家长进课堂），开设了家长课堂，更新家长的家教理念，提高家长的育人水平，达到家校共赢的目的。本学期，邀请了张晓兰老师多次来校，对家长进行了培训，在家长中引起了较大的反响。

充分发挥家长导师团的作用，把家长请进课堂，为学生授课，拓宽学生视野。本学期，至少有15位家长走进了学校、课堂，手工制作、陶土制作、运动知识、美食烹饪、植物养护等，家长导师团的成员们精心准备，认真上课，学生们获得了多方面的技能。

    建立了校级家委会联络群，及时发布相关信息，了解家长对学校的建议和意见，及时妥善解决、反馈，保障家校沟通的畅通，得到了家长们的一致好评。一学期来，家委会联络群发挥了重要的作用。

3、用好社会资源

成立了学生志愿者队伍，走进社区开展了送温暖、献爱心的活动；走进了社区、敬老院、消防中队等教育基地，培养学生的社会性；邀请了薛家镇城管来校上课，讲述垃圾分类的知识；与镇团委联合，开展了学雷锋系列活动；邀请新北区检察院的检察官来校，为全体女生进行了安全自护的专题教育。

附：

2016——2017第二学期家长进课堂活动统计