法制在心中 活动设计方案

活动目标：

学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

学生现状分析：

  二年级的孩子好动活动，对一些安全知识有一定认识，但是很难控制自己的行为，在认识上还不够。所以，通过班队课，让学生对安全知识有更深刻的认识。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：

开放式导入

 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢？  

各抒己见

引起学生对安全的关注

活动二：

活动推进

 1、像这种情况，我们班发生过吗？  2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）  

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）   5、遇到别人打架时（ ） 6、遇到火灾时，拨打（ ）  A、110 B、119 C、120 D、121 7、在道路上行走时（ ）  A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行  8、判断题：  （1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ） （2）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）  （3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ） （4）用沙子或泥土打仗。 （ ）  （5）下雨天，在湿的地面上奔跑。

学生选一选

A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B． 在教室里互相追赶。  这样做对吗？为什么？（学生回答）  （同学自由发言） A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。  C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

通过选择，让学生明白正确的做法

活动三：总结

老师总结

小组讨论，代表发言。  1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。

活动四：

开放式延伸

以后，你准备在哪些方面注意

说说自己的打算