薛家中心小学2016年中秋节系列活动总结

十五皎洁月  中秋团圆情

          ——薛家中心小学2016年中秋节系列活动总结

一、活动目的

通过了解家乡过中秋的风俗习惯，以及对月饼历史、现状的调查，使学生感受中华民族文化的特点，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。通过拍创意亲子照、做月亮并、品尝月亮饼等活动，体会浓浓的团圆情，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。　

二、活动主题

温暖关怀  平安团圆    传承创新     实践探索

三、活动过程

（一）平安 团圆

1、中秋节来临之际，与家人团聚，吃团圆饭、赏中秋月，感受美好的家庭生活。一、二年级的同学在爸爸妈妈的帮助下，拍摄了一张张合家团圆时的照片，不仅记录了美好的生活，更记下了浓浓的亲情。这样的活动也吸引了家长的兴趣，得到了他们的大力支持。照片中，他们和孩子纷纷摆出各种造型，或吃月饼，或亲热围坐一起，或把一轮圆月P在照片上，美轮美奂，其乐融融，“团圆”这个信念深深植入学生的心田。

2、中秋佳节，各个家庭会外出游玩，或者家里会准备丰盛的食物招待客人。在这一过程中，大家不能忽视安全。三年级学生围绕“平安 团圆”的主题展开了中秋节的活动。孩子们针对“平安过佳节”这一主题，开展了丰富多彩的活动：创作简单易懂、琅琅上口的安全过佳节儿歌、制作精美五彩的温馨小提示……班队课上，孩子们轮番上台展示，大家一起投票评比出谁的儿歌最精彩，谁的设计最出新，通过创作、制作、展示、投票这一系列活动的进行，孩子们渐渐意识到，中秋佳节，大家外出游玩，吃月饼赏月之余，一定不能忽视安全的重要性。

（二）传承 创新

月饼是中秋佳节必吃的一种传统食品。随着时代的发展，月饼的制作也在发展，月饼的种类已经非常丰富。四年级的学生开展了有关月饼的历史、月饼的种类、月饼的价格、月饼的销售情况等的调查。

为了能让活动顺利开展，四年级组的品社老师、综合实践活动老师和班主任们一起学习了学校的活动方案，在此基础上共同策划活动内容以及活动安排。班主任在班级中组织学生学习活动方案，组织学生以小组为单位，开展此次调查活动：调查月饼的历史、月饼的种类、月饼的价格以及销售情况。品社课上，同学们开展了“八月十五话月饼”的活动，综合实践活动课上，同学们汇报了月饼的调查情况，最后，班主任带领同学们对本次活动做了总结。

中秋活动中，同学们从爷爷奶奶那里听到了月饼的传说故事：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》，有的则通过网络查找到了古代帝王秋天祭月的礼制。同学们学会了分工合作，小组与小组分工合作，小组内组员分工合作，大家跑遍了薛家镇的大大小小的商店、超市、蛋糕店展开调查，力求让调查数据更加准确。同学们学会了自主解决困难，在调查月饼的销量时，有的商店里的售货员阿姨不清楚月饼的销售量，有的忙得顾不上配合同学们的调查，导致调查不能顺利进行，但是他们并不气馁，在一次次的恳求中，他们找到了商店的店长，从店长那里得到了月饼销售量的数据。

本次中秋活动，同学们不仅了解了月饼的历史，而且对中国传统佳节文化有更深层次的了解。

（三）实践 探索

1、动手做月饼

月到秋分外明,又是一年团圆日。在中秋这天，全家团圆在一起做月亮饼、吃月亮饼是千百年来的传统习俗。为了孩子过一个大家庭里的中秋节，薛家小学五年级组全体师生于节日前夕，邀请热心家长相聚一起DIY，动手做起了月亮饼。

家长们个个都是做月亮饼的高手，她们做的月亮饼皮薄馅多，味道一绝，他们提前准备好了发好的面团、馅料和芝麻，挽起了袖子，开始一显身手。孩子们也纷纷聚拢了过来，向家长们请教做法，家长们立马“变身”成了老师，一步步地手把手教起了大家。家长们教得好，孩子们学得快，现场充满了欢声笑语。只见他们把面团擀成长方形的薄片，加上馅料，卷起来两头粘好，再用手慢慢地压平，最后撒上芝麻，一个薄薄的月亮饼就做好了。

“平时工作很忙，陪在孩子身边的时间少，与孩子在一块玩的时候更少，今天活动不仅加深了和孩子的感情，也增强了她的动手能力，更重要的是让她感受到中国传统文化。”参加活动的家长感慨道。

一个小小的月亮饼成为了连结亲情的纽带，也架起了家校联系的桥梁，也让孩子们感受到了传统文化的魅力！

2、创作与探索

作为六年级的学生，不仅开展了动手实践的活动，更与语文学习、科学探索进行了整合。他们在语文老师的指导下搜集了自己喜爱的描写月亮的诗词佳句，并有声有色地朗诵，还把喜爱的诗词佳句摘录下来。在此基础上，还进行了有关中秋、月亮的诗歌创作，进一步提升了学生的语文素养，也让经典铭刻在学生心中。

其次，六年级学生在科学老师的组织下，通过查阅资料、收看纪录片等方式，了解人类对月球的探索，畅谈自己可以为月球、为人类作哪些贡献。这一活动把学生视野进一步打开，激发了学生为人类的美好不断学习的精神。

（四）关怀 温暖

在秋意微凉的九月末，全体教师带上为孩子们精心准备的各类书籍，走进了学生们的家。

各班任课老师精心选择慰问对象，教师和家长倾心交流，老师全面深入地介绍孩子在校的各方面表现，家长也热心地交流孩子家庭教育的情况。活动结束后，各位老师认真总结自己的家访所得，为能够在今后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”做铺垫。　

此次活动，感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师给孩子送书的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作，在家营造良好的读书氛围。一本本书籍拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。