《我与法律同行》教学设计

活动目标：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。  

2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。  

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 

学生现状分析：

   社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。  

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、法律知多少

1、 说出你所知道的法律法规的名称。 

2、 师总结并出示课件。  

生根据课前掌握资料自由发言 

培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

二、案例评析

1、依次出示两个案例，学生认真阅读，并进行评析。

2、教师总结。

1、学生阅读并讨论。

2、发表自己的见解。

3、引导总结：说说哪些是未成年人不能做的事。

通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

三、合作探究

１、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？  

２、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？

3、制作青少年救护、自护卡

1、学生讨论

2、学生讨论并发表自己的见解 ，说说该怎么做。

内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。  

通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 

反思重建