2012~2013学年度第二学期教学调研工作方案

2012~2013学年度第二学期教学调研工作方案

常州市新北区薛家中心小学

一、指导思想

围绕学校“提高教学质量，增强办学品味”这一总体发展目标，以提高课堂教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，深化教育教学常规管理，进一步转变教学观念，规范教学行为，增强年级教师团队的整体协作精神，促进年级学生的全面发展，以达到教育教学质量的稳步提升。

二、调研组成员及分工

组长：周静

语文组：朱小昌 盛亚萍 周静 唐静亚 张建妹 袁明明

数学组：吴春燕 顾朝霞 陶榆萍

英语组：王丽 苏亚琴

综合组：顾海燕 朱志刚 刘霞珍 符惊雷

班级管理：祝卫其 年级组长

校本课程：吴春燕 周静

三、调研内容：

1、随堂听课

（1）采用推门听课方式。重点关注课堂教学是否能根据“学科课程标准、结合教材及学生实际准确定位课时目标，关注学科育人价值的挖掘与转化，突出重点，分解难点；教学板块是否清晰，过程有推进感和生长感；是否重视学生课堂新常规的培养。

（2）听课教师在听课后检查教师的备课情况，并与上课教师作必要的交流反馈，督促老师及时撰写好课后反思，填写好课堂教学评价表，及时将反馈表交学科责任人。

2、教学常规检查：结合听课活动了解教学常规活动，听课后查阅本年级所有学科教师的备课笔记、校本研修手册、活动记录台帐、学生作业批改情况等。

3、教学质量监控调研：对调研班级的相应学科（包括术科）进行关键能力的专项检测或调查问卷，并对试卷进行深入剖析，发现教学中存在的弱点，并思考解决问题的策略。（试卷、调查问卷由各学科组第一责任人负责）

4、参与备课组集体研讨活动：各调研小组参与对应学科的备课组活动，做好相关记录，撰写反馈意见，并督促相关备课组组长完成活动反思。

5、学生座谈会：按学号各班随机抽取3名学生，负责人：祝卫其；记录人：刘霞珍。

四、调研流程：

1．由校长室确定调研年级并提前1天告知课程教学处，课程教学处通知调研组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

2．调研组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求调研工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访谈学生等。

3．调研组的成员根据调研情况，集中交流，形成统一意见。

4．集中反馈。（1）与调研年级的所有教师交换意见　（2）调研简报

五、调研要求：

1、各调研组深入课堂，认真听课，及时填写课堂教学评价表，并组织评课反馈活动；认真检查各项台帐资料及学生作业，关注学生的学习状态，了解班级管理现状，并把检查现状进行记录分析；

2、重视及时反馈——各小组组长在调研结束时须将调研的情况，作详实的分析，完成调研分析报告，以便在调研总结会上进行反馈交流。

3、关注调研后的整改——结合每次调研后班级或学生存在的问题，各调研组可进行跟踪式的听课、检测，采用多种形式改进教学现状。

________学年第______学期教学调研听课情况记录

年级：________ 学科:_________ 调研时间：

作 业 检 查 情 况 记 录 表

学科 检查人： 日 期 ：

________学年第______学期教学调研备课组活动情况记录

_________备课组

附：2012~2013学年第二学期调研初步安排