蔡林森教育思想学习心得

蔡林森教育思想学习心得

张建妹

“先学后教”，让我想到了叶圣陶老先生的一句话“教是为了不教”，在这里体现了学生的主体地位，把课堂还给学生们。这种课堂大大提高了课堂效率，给学生们广阔的空间去发现、去研究、去探索，让学生们自主发现问题、分析问题、解决问题，这种模式不是以往填鸭式教学的一味灌输，而是在学习的过程中找出自己的忙点误区，是教师与学生在课堂上有的放矢，而非无头苍蝇般乱撞，也非大海捞针般做无用功，而是真正的对知识点的落实，既减轻了学生的负担，同时又在最短的时间内最大限度的完成了教学内容，使学生愿意学，老师愿意教，真正的践行了高效课堂的基本要求。

“当堂训练”是每节课必不可少的环节，通过蔡老的诠释让我理解了它的重要性，原本一直以为检测训练应该集中在一个时间统一进行，便于学生对知识的汇总，但现在看来我的这一想法既幼稚又可笑，没有训练的课堂何谈高效。当堂训练其实是给教师和学生的一个反馈，这样呈现在老师面前的是如何教的问题，展现在学生面前的是怎么学的问题，在师生都明确任务后再能有的放矢的进行针对的训练与传授，这也是对学生与老师最好的最及时有效的检测。蔡老的这一方针的提出对教育的发展来说可谓是巨大的飞跃，在今后教学工作中我一定践行落实蔡老的这一教学理念，最大限度的实现我的高效课堂。