学习蔡林森教育思想心得体会

学习蔡林森教育思想心得体会

新北区薛家中心小学 解小霞

今日读了关于蔡林森的教育思想，结合现代教育理念和各种特色教学模式，对于蔡校长我产生了敬佩，蔡林森和洋思初中采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式。在语文课教学中采用了“比读书、比写字、比说话、比当堂完成作业”的“几个比”教学模式。每一个“比”都是一次“先学后教”。

其实，这一模式，不仅是“先学”，而且是贯穿在整个教学过程之中。所以“先学后教”不仅是一个先后次序的问题，更是突显和落实教学核心的问题。无疑这是正确的，是科学的，是先进的。有利于培养学生良好的学习习惯，有利于提高课堂教学效率。从这个教学模式里不难看出，学生的自主性得到了淋漓尽致地发挥，整堂课教师讲的时间只要短短的几分钟，教学模式的基本理念便是以学生自学、自己练习为主。试问，长期以往，学生的思维该是得到多大的提升，他们的那种探究的意识得到多大的发展？长期接受此法训练的学生将有着无法估量的前景。这几年来，我和老师们听课后都有一个共识：越是会授课的老师在课堂上讲得越少，越是不会讲课的老师在课堂上讲得越多，卓越的教师，更是讲课“画龙点晴”的高手。

在以后的教学中，我会坚持做到以下几点：

一、“当堂训练”这一环节，避免了将巩固训练留在课后，避免了增加学生的课后负担，也避免了学生学习的低效率。这样做使学生在课上能够将学生通过针对性学习后所学习到的知识有的放矢，避免了学生课后一味的重复性训练。学生在练习中遇到的问题能够通过这一环节使学生及时受到教师的指导，这也帮助授课教师掌握第一手学生对新知的建构和掌握情况，再去进行问题的解决，真正实现了课堂上的“堂堂清”、“日日清”、“周周清二、教材进行创造性利用，是教师必须重视的问题。二是对学生的引领和指导。在平时的教学中，我也根据学情，对教材进行创造性的利用。

三、教学要注重提高课堂效率，减轻学生的课后负担，要做到这一点“上课要像考试一样紧张”，这句话对我的影响更大，也是我们平时不足的地方。把上课当做考试一样紧张，就是要提高课堂教学的效率和节奏。像考试一样，就是在规定的时间内完成规定的任务，学生的注意力高度集中、思维、写字速度比平时快，人的潜能也得到最大限度的发挥，这样就避免了课内不紧张，课后作业堆如山，学生产生厌学情绪。

实践是检验真理的唯一标准，因此我们要结合我们的实际情况，在实践中不断探索前进，探索出一种符合我们特色的课堂教学模式。