重组教材内容 整合文本复习

——记薛小五年级英语组第7次教研活动

2017年12月27日上午第一节课，三、五年级英语老师齐聚五（8）班，共同聆听了五英组刘敏娟老师的一节Project2的复习课。复习课型是一线教师们觉得较困难的一种课型，而刘老师毅然选择此课型可见她是一个敢于挑战、勇于实践的老师；前期通过两次试上，刘老师不断修改和完善自己的环节设计和PPT，可见她是一位自我要求非常高，积极主动发展的老师。

本节课是一节以“Our friends”为主题的复习课，课堂上刘老师智慧地将五上5-8单元的内容进行了重组和整合。本节课通过听一听老师的信息，说一说自己的信息；接着通过问一问主线人物Angel的信息对文本进行预测，再读一读文本进行验证；然后通过想一想怎样介绍朋友，说一说并用思维导图梳理出写作提纲；最后通过写一写自己的朋友一系列活动，从输入到输出、再到写作，培养了学生综合语言运用能力。

课后，刘老师针对教学环节的设计意图及课后的及时反思进行了简单说课，其他老师进行评课。组内老师畅所欲言，首先肯定了本节课教学目标明确、教学扎实、体现重难点、示范到位、学生常规好、生成资源丰富、思维导图有效性等亮点，同时，也提出希望刘老师的课堂再开放、重心再下移等中肯的建议。

本次教研活动为我们复习课型的研究提供了宝贵的素材和经验，我们一直行走在研究之路上，相信今后的英语课堂一定会呈现出更多的精彩！