聚焦课堂 以研促教

聚焦课堂 以研促教

12月5日上午，六年级数学组教研活动按计划正常开展。本次活动由陈健老师执教《求一个数比另一个数多（少）百分之几》一课，课上陈老师严谨的教学态度；对数学教学的深入钻研精神；沉着细腻的教学风格给我们所有听课老师留下了深刻的印象。

上课结束以后，陈老师首先就这堂课简单谈了自己的设计意图；这堂课上的达成效度；授课中问题反思。作为第一年教毕业班的老师，他还谈了自己平时授课中的困惑以及学生常见错误。

大家充分肯定了陈老师稳扎稳打的风格，沉着、定心。尤其是碰到基础班不是很扎实的班级，这样的节奏更符合学生循序渐进的学习现状。接着其他老师各抒己见，秦文英老师认为这节课重点放在了找除数“1”上，当然这是非常重要的。不过忽略了被除数，求一个数是另一个数的百分之几，被除数都是相差数。杨莉蓉指出可以给予学生规范的解题步骤：写关系式、列除式、分数约分、小数、百分数以此帮助学生建立模型。刘伟老师分享了他的设计思路：从分数应用题引入，甲数是4，乙数是5，甲数是乙数的几分之几？（甲和乙比）甲数比乙数多几分之几？对比中理解两种类型解决的思路，随后，题目改写成求百分数，学生自主探索，最后延伸到用字母表示。钱华补充了计算中的巧算小技巧。其他听课老师对本课及今后复习中的思考谈了各自的想法，大家各抒己见，充分发挥了集体的智慧。

这次研讨活动有针对性，也很有实效性。我们六数组的老师对今后的教学工作也有了更明确的目标和方向。

         摄影：李丹丹　撰稿：施琦　审核：钱华