聚焦新常规，落实高效率  

2015年3月25日下午，数学组开展了主题为《学生课堂新常规建设大家谈》的互动交流活动。就如何让学生适应日趋开放的课堂，使其能主动参与课堂学习中意义建构活动，从而获得独特的学科滋养，先以年级组为单位展开讨论，然后共同分享经验。

在交流汇报中，各发言人结合日常教学，从会“听”、会“看”、会“想”、会“讲”、会“做”，这几个方面畅所欲言。如：低年级上课采取“对口令”“复述、补充、追问”等形式来促进倾听习惯的养成。五数组则分享了用水笔来记录，一有利于校对，二有利于发现学生的困难，三促使学生做题更谨慎。……不同年级，不同策略，处处体现了老师小研究，大智慧。

好的常规不仅可以激发学生的学习兴趣，养成良好学习习惯，更有利于提高课堂教学的效率。而这些课堂教学新常规的建立必须立足于每一堂课，教师必须用心培养，逐步逐项培养。每一位教师都要做孩子生命土壤中好习惯的播种者。