织就“生本化”表演课型的锦缎

春光无限好，正当耕耘时。4月9日下午，唐静亚老师执教了《小松树和大松树》表演渗透课，带领孩子内化体悟童话的奥妙与魅力。盛亚萍校长、专家张七中老师和低年级语文组教师共同参与了此次听课、评课活动。

唐老师把绘本思想和更多的表演因素渗透了童话教学中，创设了主动、开放、多元的表演场。她聚焦语气词，带领孩子读台词，内化文本语言；创设绘本想象语境，启发孩子原发性思考；引导孩子群体性表演，唤醒孩子的角色意识，探索感悟小松树的情感变化，多元体悟大松树之让，风伯伯之亲，大山爷爷之恩。

课后，刘丽玉老师和罗秋琼老师就“生本化表演类课型”展开了主题式评课。专家张老师则领着老师们学习梳理了绘本思想在阅读上七种策略，且可以运用道具让表演更具巧思参与感；盛校长更是对照薛法根的情智语文点评本课的听写、表演等环节，指出文本的解读可以更多元，学生才更有创生性的表达。

表演有法则，教研无止境，此次教研留下了让老师静静品味的深意，相信低语组老师会用更多的智慧和创造，共同织就“生本化”表演课型的锦缎！