结构教学，有效互动

----记薛小三数组第二次研讨活动

4月22日下午，薛小三数组全体教师齐聚三年级7班，进行课堂研讨活动，本次课堂是由姜博老师执教的《长方形和正方形的面积》。

这节课是在学生认识面积和会用面积单位直接计量面积的基础上进行教学的，长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。教学伊始,姜老师让学生在回忆常用面积单位的基础上，从而导入新课，提出问题。在教学长方形面积计算公式的推导过程中，姜老师让学生动手操作、合作探究，并重视方法归纳、方法应用。在得出长方形面积计算公式的基础上，注重知识迁移，主动建构、推导出正方形面积计算公式。

课后，姜老师对本节课进行了反思，三数组其他老师也对本节课进行了点评。提出了重建建议：1、注意时间的分配。让学生经历“具象―半具象―半抽象―抽象”过程，注意思维的提升。2、注重学生语言的培养，渗透“每排的个数”和“排数”。3、重视对学生“半成品”资源的指导。另外，老师们要加强对教材文本的研读，深刻理解例题的用意。

实践研讨、互动交流、思维碰撞，在李老师的引领下，相信我们三数组会继续在研讨的道路上前行。