抓常规，重调研，促发展

——薛小开展语文学科课堂常规专项调研活动

2015年6月10日下午4：40，全体语文老师汇聚一堂，聆听了学科主任朱小昌《等待，静候花开的声音》——语文学科课堂常规专项调研反馈会。

在本次反馈会的前两周，学校就制订了详细的课堂常规专项调研方案和学生学习新常规的随堂听课观测表，召开了调研组成员会议。调研组采取随堂听课20分钟的形式对教师的教学设计与课堂组织调控，学生课前准备、课堂倾听表达习惯、小组合作能力等方面进行了常规调研。

会议中，朱主任首先表彰了了本次常规调研的星级班级，这些班级的孩子在老师的引领下已经初步形成了“坐姿正，能倾听；有自信，敢发言；能互动，会回应；会合作，有结构”的课堂学习新常规。

接着就本次调研中“问题不开放，话题不聚焦，资源不回应，合作不灵动，日常不坚持”这些问题与老师进行了反馈和交流，希望老师们能在日常课堂中渗透常规培养，在后续跟进式调研中有发展，有进步，有提升。

教学常规培养贵在坚持，利在长远。希望通过本次调研、反馈能更促进老师们关注课堂学习新常规的养成，为孩子们的终身发展打下厚实的基础。