让儿童绘本课程与数学教学水乳交融

——薛家小学一年级开学课程系列活动二

一年级孩子的目光，就如九月灿烂阳光般充满好奇与期待，作为老师我们曾仔细斟酌，要给一年级孩子留下怎样的入学两周的生活？这生活不仅是验证补充他对入学渴望的想象，还要消除他们对陌生环境的畏惧与恐慌心理，培养孩子爱学乐学、积极自信的良好心态。于是，学校本学期进一步探索开学授新课模式，开学初一年级不上文化课，而上别开生面的入学课程。

所有的开始都是永恒的，小学生活的第一天也是一样的，与所有的开头一样令人向往。

“我喜欢上学，我喜欢学校！我喜欢数学课！”作为数学老师，我渴望听到孩子们入学后是这样的心声，我想这是学校归来的最有力的标志，也是激发学生学习数学的热情。

比如，数学老师先上绘本《乱七八糟的魔女城》，引导学生进行“找规律”的思维训练，让他们感受到“物品有规律地摆放，看起来真舒服”，然后趁热打铁，指导学生进行书包、抽屉的整理。以此，将绘本教学与“学会整理”两者紧密结合；再比如学习绘本《首先有一个苹果》后，教师便引导孩子们感受故事中所蕴含的7以内的数量关系及事物间的联系，体验数学绘本带来的乐趣……

我们期待，在孩子们的开学课程上，让知识本身焕发出熠熠的光辉，点亮每一个教室里每一双对世界充满着好奇的眼睛。

我们更期待，通过入学课程的设计与实施，我们的老师能真切地感受到儿童课程的无穷魅力，明确开发卓越课程的意义和价值。在不断践行里，越行越美好！