蓄养智慧 着力行走

——记数学组推动“课堂转型”教学研讨活动

在历史的隧道里，仿佛望见百年前的薛小。长衫、教棒、朗朗书声……时光流转，薛小紧跟教学教育发展的步伐不断成长着。

教育的核心是“人”，教育的主阵地是课堂，课堂转型是现代教育的主流。我校各数学教研组继上周开展实现“为了孩子的发展”的课堂转型专题课的研究后，本周济济一堂，集智研究、分享案例，进一步探讨如何实现真正的课堂转型。

吴校长的讲座，从现今课堂的实际出发，深入剖析课堂教学问题。“点状、演绎、封闭”的教学课堂如何才能真正转型成为互动开放的课堂，需要我们变革观念，创新教学内容设计，注重学生学习和知识生长的过程，更要形成多元化的评价方式。需要发展学生的学习力，促进学生的互动生成，真正实现“以学为中心”的课堂教学。讲座高位引领，强烈地撞击着每个老师的内心，启迪思考，激发共鸣。

紧接着各年级组的老师代表给大家分享了各组内的集体智慧，分享大家在课堂转型上的收获。一年级组的李小英老师告诉我们要结合现实情境并充分尊重孩子的想法“让认数过程更具情趣和智慧”。二年级组的包琴老师让我们明白课堂转型要提升育人功能。三年级的吴彩芬老师呢？她生动形象、绘声绘色地展现了深入解读，化静为动后呈现的豁然开朗的课堂。四年级的李丹丹老师给我们分享了《加法交换律》的课堂实例，重心下移后的课堂更能培养学生的问题与探究意识。最后的五年级组的刘伟老师辩证地看待分析了传统教学课堂，提出课堂转型的数学教学方向是要有恰当的问题、适度的开放、充分的互动、有效的交流。

带着满满的收获与思考，各年级组围坐在一起针对本年级组的数学课程展开进一步的分析与讨论。在回顾中反思，在研讨中优化，继而细致规划接下来的教学课程，在实现教学目标的前提下充分展现课堂转变的实践效应。

穿越时光的隧道，明天的薛小依稀可见。围坐、指导、生动对话……