从“小”做起  养成良好习惯

11月16日傍晚，周静校长与全体一年级教师围绕一年级学生的常规工作以及第二个非传统课程日的开展进行讨论。

培养良好的学习、生活习惯是一年级常规工作的重中之重。陈爱华老师、郭燕老师和顾丽娜老师就早读、课间、用餐、教室卫生、安全等方面与大家分享了自己的常规管理经验。良好的习惯的养成既需要老师的辛勤努力，也离不开学生的积极参与。就早读而言，即需要教师准时到岗引导学生进行早读，针对学生早读表现及时总结与表扬，也需要小岗位成员的有效监督。如何培养比较以自我为中心的低年级学生的倾听能力呢？首先我们可以多表扬、多鼓励，善于发现孩子的闪光点，不吝啬自己的肯定。其次慢慢的转为有针对性的表扬，就你在这一周或这一个月主要训练的常规进行目的明确的表扬。最后我们可以借助榜样的力量，明确榜样的评选标准，一周一评选，人人争当小榜样。教室的卫生整洁方面，可以通过老师的提醒与检查来进行监督，可以发挥同桌的力量，还可以通过评岗来督促孩子认真做好岗位工作。

本次会议中周静校长更是倾情分享了她在东北师范大学附属小学的学习收获，指出一年级的常规工作不仅要明确要求，更要让孩子把要求记于心中。常规工作不仅仅是班主任关注的重点，各学科老师也要负责，齐心抓好一年级的常规工作，营造“全员育人”的氛围。更是就班级卫生、课间活动和孩子集队三方面提出了全员共绘班级成长树记录孩子点滴成长的设想。

为了让孩子了解一些生活的常识以及基本素养，如：交通安全、用电安全等，一年级组的第二次非传统课程日主题定为“我是文明的小星星”，在顾丽娜组长的带领下，全体一年级老师共同商讨非传统日的活动方案，思考以班级为单位的创意展示馆，尽可能让学生在非传统课程日中有所得，能掌握一些生活的基本素养。

从小事做起，从小学一年级做起，培养学生良好的常规习惯，不仅仅在于老师个人，更需要全体成员的积极参与。相信一年级的常规工作会在明确的要求中更有进步。