期中质检的风吹过，我们御风而行

——记薛家小学数学期中质量分析

期中质检的风轻轻地吹过，正如它轻轻地来。轻轻地？

不！孩子因之摇曳，我们因之步履匆匆。为了客观评价前半学期数学教学的真实状态，更为了后续教学的有效性与针对性， 11月18日，薛小数学组全体老师齐聚一楼多媒体教室开展期中质量分析。通过查找、发现问题，为更好地改进教学工作提供依据，通过总结积累成功经验，进一步促进教学发展。

活动伊始，陶榆萍老师从数据分析入手，清晰呈现、简明扼要，由此诊断的问题一针见血：缺乏审题方法和良好的审题习惯、缺乏数学专有的学习习惯、缺乏一定的类比迁移和举一反三的能力、缺乏一定的答题技巧、作为数学学科关键能力的计算能力还有待提高、组内资源价值可以得到进一步发挥。

问题诊断后，改变以往一言堂的说改进措施，而是集思广益，各教研组分别针对其中一个问题进行深入分析探讨应对策略，达到个个击破。在交流过程中，吴校长高位引领，指出检验策略的多样性：原题重做一遍；一题多解的题可用另一种方法检验；解决实际问题中可以将条件和问题互换检验。另外吴校还与我们一起分享了倾听的重要性与培养学生倾听习惯的有效策略，巧用交流和评价能够促进孩子们的倾听习惯养成及倾听效果的提高。

三人行，必有我师焉。我们数学组里不乏骨干精英、不乏青年才俊，多问多学多交流才能发挥出最大的价值。在回顾反思后，我们聚焦课堂，课堂是孩子学习的主阵地，而一节好课离不开老师的精心备课。所以任何时候，同一教研组老师围坐一起聊聊课、说说练习设计、交流习题讲评，都是一种再自然不过的常态教研。

最后，吴校长对数学组的备课、对每位老师的说课能力提出了新的要求。在高标准、严要求下，在座的每一位老师的内心都为之一振，却也更加清晰现在该怎么去做。回顾昨日，把握现在，期待明天。这阵风吹过，柔和中杂夹着丝丝凉意，不紧不慢，我们御风而行……