学做实践的思考者，更做思考的实践者

——记薛小、任丽芳优秀工作室联合活动

11月19日，初冬太阳倾洒，悄悄把绿的黄的红的树叶们镀得流光溢彩。这样美好的日子里，培育室领衔人任丽芳校长和培育室成员们早早来到了美丽的薛家中心小学，在这里开展联合语文教研活动。

薛家中心小学罗秋琼老师和韩素老师共同给大家呈现了《大禹治水》一、二课时连上的研讨课，为学生种下了“爱神话故事”的种子。罗老师的第一课时将识字读文相融合，关注语言文字的训练以及课程资源的挖掘和利用，自由而灵气；韩老师的第二课时基于“神话与民间故事文本”的奇幻、夸张的色彩，关注学生个性解读能力培养，把禹的大英雄形象深深烙在学生心间。

课后，工作室老师们在领衔人任校长的引领下就“神话类课型”展开了主题式评课，就课本身与“神话类课型”，老师们思维炽热碰撞：神话类课型与其他课型的共性与个性在哪里？神话类课型在低中高不同年段育人价值如何递进？神话类课型在基本展开逻辑下各个年段有哪些变式？

不同程度的课型文本解读，学生课堂的思维深浅也不一。我们要把思考研究努力落实到一节节有生命拔节的课堂实践中，学做实践的思考者，更做思考的实践者。