共赏夕阳美，同聆水乡歌

——记二语教研组活动报道

寒冷的冬日里，我们语文老师却热情似火的济济一堂，在 2015年10月29日上午进行了语文教研组活动。

本次教研活动首先由曹燕老师和刘晶娟老师分别执教《夕阳真美》和《水乡歌》。曹老师的课堂行云流水，展示了曹老师扎实的基本功和丰厚的语文素养。曹老师站位高， 对于生字词的教学，基于学生的年龄特点，又高于学生。尤其是“灿烂”一词的教学，拓展了学生的视野，培养了学生用词的准确，对于其他词语的教学，也是形式多样，内涵丰富，用具体的简笔画 同桌互学等方式学习，直观有效！最后回顾课文整体，告诉孩子同样是阳光，表述不一样， 找出夕阳的变化， 给学生“课文有脉络”的初步概念，为三年级作文入门作铺垫。刘老师的课堂基于学生的情况，通过指导第一小节的感悟，让孩子抓住关键词理解水乡的水多，接下来的两小节“船多、歌多”让孩子通过自读自悟，来理解诗歌的意境，另外，结合自己的想象来丰富画面，理解水乡的景美。本节课体现了读写绘在诗歌中的运用。

其次是刘元敏老师和张七中老师分别进行点评。刘老师表示刘晶娟老师课堂教学从单纯的多深入到体会景美，最后上升到生活美。复习导入非常自然，孩子深刻体会诗歌中一问一答的形式，并深化到学生的平时生活语言中。每一段都有读写绘的体现张老师表示曹老师对文本理解透彻，字词教学站位较高，注意提升学生对词语的修饰，同一个词语可以用不同的词语来修饰，用不同的词语表达同一个意思，孩子的语感在不知不觉中得到提高。偏正短语非常出彩；而刘老师方法渗透、目标明确，诗歌的语言很精练，要用诗歌般的语言表达，把孩子引入诗歌的语言意境中去，感染孩子。备课不仅仅备老师的提问，更多的要备学生的回答和老师的反馈评价。

本次教研活动，虽然只有半天时间，老师们却在这种浓郁的教研氛围中，聆听着专家的报告，碰撞出智慧的火花，收获着知识的喜悦。每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门。