科学与信息，探究与成长

——记薛家中心小学综合组教研活动报道

2015年12月15日我校综合组进行了大组教研活动。由科学信息组的陈红芳老师和沈淼老师分别执教了两节研讨课《初识画图》和《分类》，综合组老师全员参与了听课与评课活动。

第一节课，在信知楼微机房一，陈红芳老师执教了三年级《初识画图》。陈老师以一段新朋友“画图”的自我介绍导入教学，由自我介绍中的提示激发学生学习兴趣，并根据提示找到“画图”软件并打开。陈老师的教学设计思路清晰，目标明确，由软件的打开——窗口的认识——画布设置——工具箱认识——运用工具绘制作品——保存作品，每个环节层次分明，探究任务明确，学生学习较为投入。

第二节课，在信知楼二楼科学实验室，沈淼老师执教了四年级《分类》。沈老师的教学设计思路清晰，教学内容严谨科学，教学导入与现实天气结合，进入商场买衣服，出示商场指示牌，从而揭示课题，以“左手指纹”和“海洋怪物”两个活动进行探究，并与生活联系，课堂层层递进，并且课堂不仅仅只是说一说，沈老师还落在实处，画一画并填写实验单的形式，并对学生的资源进行投影示范，全班交流反馈。本节课教学扎实有效，学生们学习兴趣浓郁。

第三节课，在三楼会议室，盛校长、吴校长和综合组全体老师参与了评课活动，严振宇老师主持了本次评课活动，老师们各抒己见，青年教师更是主动发展积极发言，表达自己听两节课下来的观点与建议。吴校长从指导时机把握性、开放的有向性和互动形式三方面提出了建议，盛校长则根据学科性质对教师语言的感染力、精炼性、严密性、科学性进行点评，并提醒小组合作学习课题应该落实于平常。

教研活动虽然只有半天，但在这种研究与探讨的教研氛围中，每一位老师都在学习与反思，大家共同成长。