有效集备促高效课堂

——记薛家小学数学组第 1周校本研修活动

为促进课堂效率进一步提高，同时搭建起一个互相学习交流的平台。薛家小学数学组于2月24日下午，二至五年级数学老师在本部的一楼多媒体教室，一、六两个年级数学老师在奥园校区的录播教室同时开展了本学期的第二次集体备课研讨活动。

本次教研活动分为三个环节，首先各教研组在教研组长的主持下梳理了后续2周的教学重难点。接着各位教师针对重点课时，认真研读教材，分析重难点，确定教学目标，综合学情设计课堂教学方法、教学流程。各年级学科组教研活动进行得如火如荼，教师们各抒己见，新教师提出自己的困惑，虚心学习；老教师将自己的教学经验讲出来与大家分享。教师们进行共同的探讨，集思广益最终形成了2课时精品教案。

第三个环节则是周练习的设计。长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，不仅不能使学生的学习训练到位，而且严重阻碍学生的发展。随着课程改革的不断深入，作为数学教师不但要关注课堂教学的高效性，更要关注作业设计的有效性。本次研讨中，各位数学老师在自己做题的基础上精心选题、拼题，完成周练习的设计。合理的数学周练习作业设计有利于学生更好得掌握一周学习的知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现数学学习目标。

通过此次集体备课活动，全体数学老师对“高效课堂”探索程度又上了一个新的台阶，对教材的理解更加深入。在全体教师的共同努力下，集体备课活动必将促进课堂效率的进一步提高，帮助学生在数学学习上获得更好的发展。