授之以渔，让识字教学丰富多彩

3月10日上午，我们一二年级语文老师齐聚二（4）班静听由张莉老师执教的《月亮湾》这篇写景文。在这节课堂中，我们听课老师不仅被学生生动有趣的发言吸引，而且不由得赞叹起张莉老师的灵动性语言。

张莉老师为我们呈现了一堂非常精彩的识字写字教学。在本堂课中，她设计了不同的识字方法，如“湾”汉字故事、“朝”查字典，而小组识字从字理等来学习。如此形式多样的识字方法，不仅调动了学生的识字积极性，而且也加深了学生对生字音形意的全面了解。除此以外，张莉老师在课堂上还化身小挑战者来挑战同学，这种灵动的方式，既激发了学生的学习兴趣，也丰富了课堂内容。

在课后的研讨中，专家张老师对本节课给予了高度的评价，认为这种识字方式很适合二年级孩子的年龄特点。专家张老师说，教授孩子的认识一个字不难，最难的也是最重要的是让孩子学会识字写字的方法和激发孩子的识字写字兴趣，而今天张莉老师的课正是最好地诠释了这点。专家张老师的话引起了我们的思考。

春日的这个上午看似宁静，但我们的内心却时时被一种教研的春潮所激发。春日的播种必将迎来秋天的硕果，我们默默地播种、耕耘、期待……