挖掘文本语用点，有向转化悟内心

3月17日上午，薛家小学奥园校区新校园内，迎来了本学期第一次语文教学研讨活动。本次活动，郑飞老师执教了《半截蜡烛》第二课时。

教学中，郑老师通过让学生充分研读课文中描写人物的动作、神情、语言及心理活动以及环境的句子，进一步训练学生透过人物的动作、神情、语言，结合故事环境揣摩人物内心世界的能力，实现语言的有机转化，从而让学生深刻而全面地感悟人物的形象。同时，引导学生通过对比阅读，感受剧本与小说表达形式的不同，把故事改编成剧本，实现文体之间的转化，进一步走进人物的内心世界。

课后，六语教研组长张建妹老师首先就本学期六年级组的研究课题——“挖掘文本语用点，深化语文教学的研究”进行了专题汇报。

其次，大家对郑老师这节课进行了充分的研讨。大家一致对本节课的创新设计，教师在课堂上表现出来的教学机智、资源捕捉和转化能力，课堂中渗透的学法指导以及学生展现出来的扎实的语文素养给予了充分肯定。同时又各抒己见，觉得可以从本课的矛盾冲突、对次要人物的关注中进一步感知人物，丰满人物形象。四年级组的李文琴老师更是提出了对这节课的大胆设想，建议老师开放课堂，让学生在边读边悟边演的过程中走近人物内心，感悟人物形象。

最后，周静校长对本次教研活动的全过程进行了精到的点评，既肯定了六年级组老师在课题研究与实践中付出的努力，也对本次活动中老师们营造的积极的研讨氛围表示赞赏，同时分享了自己的观课感受，提出了自己中恳的建议，还针对李文琴老师提出的建议，鼓励大家进行深入思考。

相信这第一次研讨活动的精彩呈现，必当带来薛小语文学科研讨活动更多的精彩！