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坚持造就常态
作者:刘刚   文章来源:本站原创   点击数:   发布时间:2016-04-12

坚持造就常态

——记薛家中心小学一年级组例会


    4月11下午四点十分,薛家中心小学一年级组以“坚持造就常态”为主题在一(1)班教室举行了年级组例会。

会议初始,先由顾丽娜老师进行4-6周薛小奥园值周通报,分为点赞区和问题坊和导航台三大板块。通过早阅读、大课间、就餐、夕会课、入队管理方式、信息交流、班队课、楼层值日等方面进行了全面细致的总结,对此,顾老师提出一年级的教育核心是学生的常规教育,尤其是安全教育的警钟要长鸣。良好的行为习惯的养成需要72次反复的练习。如何培养学生的学习习惯、卫生习惯等很重要。同时,会议也为一年级老师指出了新的要求:

    1、以学促自明——多向他人学习,看看别人在做什么,有什么值得自己学习的。

    2、以思促自得——学习是明白,但要成为自己的东西,还需要通过思考。

    3、以省促自立——“得”还不够,还要去做,做的过程中会遇到各种问题,无论是进步还是障碍,都必须要反思。

    4、以行促自成——实践出智慧,不能光说不做。

接着各班主任针对5月初举行的体育界开幕式班级展示方案进行了讲述。陈老师围绕非传统课程日的主题,制作精美的花卉头饰进行介绍和展示。张老师提议音乐馆就以合唱团的形式来展现。花老师则通过朗诵春天的诗歌,让孩子们感受春天的诗意美。顾老师提出可以用舞蹈的形式来展现春天的柔美。其余老师也围绕“春天”这个主题各抒己见。

最后吴校长对5-6周的一年级组工作进行了总结说话,并对这段时间出现的不和谐现象进行镜头的聚焦,同时也提出了改进措施:

  1. 严格遵守劳动纪律,老师间能做到互帮互学,齐心协力。

2、关注学生的课前准备情况,指导学生安静候课。

3、树立榜样作用,保持办公室整洁。

4、狠抓安全教育,做好思想教育工作,指导学生课间开展有序的活动。

此次一年级组例会指导各老师间,尤其是班主任与任课老师间能进行资源整合,为培养每个学生的良好行为习惯去努力!

 

 

 

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