课程育人 融合提质

——薛家中心小学暑期教师校本培训系列报道之二

8月18日下午，薛家奥园校区的会议室里，在吴春燕校长的召集下，各学科责任人和年级组长汇聚一堂，长程策划新学期的课程体系。

首先，在吴校长的带领下，共同讨论了以“始于假期，新路启航”为主题的各年级期初课程内容。一年级的“始业”课程主要引导学生通过读绘本、诵童谣、唱歌曲等趣味活动辨行，学习上课、列队、用餐、如厕等规范，创设一个“心理过渡期”， 引导学生认识校园，能初步建立集体意识，团队合作意识，熟悉伙伴、熟悉老师、熟悉校园、熟悉课堂，尽快融入小学生活。其他年级依托学校“我的暑假我作主”嬉夏课程的计划与实施，围绕关键词“嬉”“夏”，以“分享?体验?生长”为主题，将以“场馆巡展”的方式，多元展示、交流学生多彩的暑期生活，分享见闻，丰富阅历，在自己与他人的成长历程中感受生活的精彩，体悟生命的成长。同时开展别样的体验活动，再次集中体现快乐夏天的特质，让孩子们度过一个难忘的开学季。

其次，六位年级组长结合本年级学生的年龄特点、教师资源、家长资源、社区资源等等，分别阐述了本年级组关于“品秋”和“暖冬”主题课程的具体实施方案。低年级学生主要是以寻找秋天为主，了解秋天的瓜果、植物，并以绘画、唱歌、树叶贴画等形式来诵秋；中年级充分利用家长资源，引导学生学习做月饼、重阳糕等特色食物，制作各类树叶书签，并在中秋夜开展亲子露营活动，和家长一起游戏，共同赏月；高年级开展树叶服装秀、研究五谷养生、诗歌擂台、秋色摄影展、生活小达人等活动，让学生自愿选择参与研究活动，并进行汇报展示……

    每个年级都有自己的特色，自己的创意，相信这些以“生”为本，以“活动”为主的课程策划方案真正落实到课堂，一定会非常精彩，孩子们一定会在收获快乐的同时，收获知识、技能，乃至做人的道理，真正实现“课程育人”。