找准切入点 提质巧突破

--记薛家小学数学组第 2周校本研修活动

9月6日下午，秋风习习。薛家小学全体数学老师齐聚在本部的一楼多媒体教室，开展了第二次校本研修活动。本次活动分为三大板块。

第一板块：学科组计划交流。陶榆萍老师首先交流了数学学科组计划，部署了为迎接“督导视察”的工作安排。接着陶老师进一步明确了数学学科常规，陶老师还指出一切工作的目的在于“质量”，课堂质量不仅要达成知识性目标，还要让学生多动手、多思考，让学生在动手操作中体验解决问题的方法，实现教学中过程性目标的达成。

第二板块：补差计划交流。二至六年级各教研组在组内交流的基础上形成并依次汇报了以“家校沟通，激励评价”，“分层作业，缩小差距”，“组内资源，充分利用”，“原题再练，变式拓展”，“关联提前补，难点及时补”为中心思想的这五种有共性又各具个性、针对性的补差方案。

第三板块：各教研组在教研组长的主持下梳理了后续教学重难点并重点交流了常规督查的两节课。各教研组活动进行得如火如荼，教师们各抒己见，新教师提出自己的困惑，虚心学习；老教师将自己的教学经验讲出来与大家分享。

最后，吴校长作高位引领，吴校肯定了各组补差计划的有效性，希望每个教师都能善用学习资源，向经验丰富的老教师学习，向《教师教学用书》学习，同时也能善于总结，总结典型问题并把习题归类整理、建立习题资源库。吴校长以“常规工作重在常，责在规，贵在实”的精辟话语结束了自己的讲话，获得了全体数学老师的热烈掌声。

这次数学研讨活动每一位数学老师热情参与，每个人都有所收获。探索更好的补差方法，共同斟酌一切为了“质量”的更好教学方式是符合每个教师实际需求的接地气研讨。在这样的研讨交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识。在实践中研讨、在交流中实现思维碰撞，薛小数学人将会在研讨之路上执着前行。