操作中生长  无痕处生成

——记薛小二数教研组第一次课堂研讨活动

9月13日下午，秋高气爽。二年级数学组齐聚二（1）班，开展本学期第一次组内教研活动。本次活动由丁王洁老师执教《认识多边形》，在王老师独具匠心的设计中，在细腻灵活的诱导下，真正让每一位学生学得有趣、有序、有理，而且充分把握了学生的认知起点，给予动手、动脑的机会，让学生在做中学到了知识，展示了自己，提高了自己。

课后我们集聚2办，王老师就本节课谈了自己教案的设计意图、课堂的达成效度与行课中的问题反思，针对我们提出的疑问也纷纷表达自己的真知灼见。

最后在李组长的主持下，我们进行了深入的研讨和交流，提出了一些课上的闪光点和值得商榷改进的地方。《认识多边形》王老师让学生经历概念的形成的全过程，观察生活中的实例窗格，描一描认识的图形，再抽象本质，建立概念。而且在操作中充分感受图形之间的联系和变化，空间观念得到发展。整节课板块清晰，练习设计有层次，核心过程推进顺利。学生操作活动丰富多样，课堂组织井然有序，学生积极性很高兴趣浓厚。

“以学定教，建构高效课堂；以学导教，成就智慧课堂”我们二数教研组将在实践中不断向纵深处发展！