开放课堂 放飞学生的思维——记薛家中心小学低年级语文组研讨活动

2016年10月13日，全体低年级语文组老师聆听了郭燕老师在二（1）班执教的《给动物过冬》，课堂上，郭燕老师的语言很有亲和力，同学们积极踊跃地举手发言，给大家呈现了一堂精彩有趣、氛围融洽的童话故事类型的示范课。

课后，老师们进行了及时的研讨，今天我们有幸请来张七中专家为我们进行指导，她针对一年级教学提出了一些建议，拼音教学中要讲究趣味性，课堂上利用各种游戏调动学生的学习兴趣。其次，张老师强调了课堂需要开放给学生，来给予学生展现他们的精彩，这个需要老师们充分且精彩的预设。细化到这节课中，张老师提出读书要整篇进行，不要过于分散。最后，张老师点拨了如何在第一、第二课时中真正做到课堂的开放呢？第一课时中，首先在导入中可以做到开放性的导入。在识字部分要做到自主识字和合作识字。“生字开花”中要讲究一种意思的花瓣要用一种颜色。利用绘本思想，用文中相应的配图来对应小节来引导学生。并且提炼每一个小节中的关键词，最后利用这些关键词总结全文的主要内容，以此来训练学生的概括能力。第二课时中，可以使用分角色朗读且上台表演读，组长可以说一下读的部分是和哪几幅图对应的，之后，其他同学可以进行对画面内容以及画面上对话的补充。在此过程中，应当评选出“最佳设计师”，以此来激励学生善动脑筋，敢于发言。

张老师着重强调了老师们要跟上时代的步伐，力求改变，在改变中开放课堂，放飞学生的思维。

陶文颖