让创客理念融入信息技术日常教学

——新北区中小学信息技术优秀教师培育室活动

    2016年10月21日上午，常州市新北区中小学信息技术优秀教师培育室第2次活动在薛家中心小学（奥园校区）举行，培育室黄奇玉老师、领衔人韦国老师及培育室9位中小学信息技术学科教师参加了本次活动。

本次活动共有三个议程，首先是聆听薛家中心小学陈红芳老师执教的《初识Scratch》这节课，诸位老师在参与活动前便预先熟悉各年段程序设计在信息技术教学中的地位。面对陈老师的这堂课，领衔人韦国老师从学生在有趣的情境下专注学习，教学环节设计的专业化，学习任务设计的开放性等方面给予了十分的肯定，同时也提出了这节课的重点以体验为主，对于拓展性出现的资源进行个别指导便可；龙城小学杨康老师则立足于导入环节，提出让游戏更有趣，并根据导入的游戏将课堂串联成一线；香槟湖小学黄松华老师和奔牛小学徐丹老师从教学目标中谈起强调界面学习作为教学重点还需要更加强认知与熟悉，为后续学习作以铺垫；新区实验中学彭炎老师从教师组织形态以及教师语言童趣化给予肯定，同时将中学VB程序语言与小学图形化程序设计进行了对比，强调了学生思维的培养；西夏墅中学恽洪英老师对小组合作学习形式表示赞同，也提出小组间展开问题汇报与帮助将更有效；浦河实验学校张云仙老师和罗溪中心小学许丽华老师强调语言纠错之后，落实到实践操作，即加强学生再练习过程；

议程二，在领衔人韦国老师的指导下，培育室成员展开个人成长展望，签订协议，对于培育室每位成员的工作进行了分工，以便日后培育室活动更有效地展开。

议程三，针对培育室课题《创客理念下信息技术课堂教学实施策略研究》，韦国老师提出在创客理念下的课堂教材选择、课堂教学设计、课堂作品利用与存储方式、课堂评价等研究方向。培育室成员对于教材的选择进行了讨论，韦国老师根据学生学习需要与现实生活需求提出教学过程中使用更贴近学生生活所需要运用到的软件，例如美图秀秀对照片的处理与分享、利用相册制作简单汇报演示、利用写字板和录音设备进行文字的输入等等，而杨康老师则根据他们学校开展的程序设计课程进行了经验分享，从五年级Scratch简单的传感器到六年级3D打印机建模软件的学习设备的使用，期待他下次实地操作与分享。培育室成员共同交流，共同进步，为进一步提高信息技术教师自身的信息技术素养，努力提高中小学信息技术学科的教学质量。

                                                           撰稿：陈红芳 摄影：刘刚  审核：刘刚