深度解读教材 打造高效课堂

--记薛家小学数学组第 9周课堂研讨活动

为了研究“基于课程改革背景下小学数学有效互动”，不断优化小学数学教学，提升教学效益，10月25日下午，薛家小学全体数学老师齐聚奥园校区录播室，围绕“有效互动之小组合作策略研究”这一主题展开研讨活动。本次活动有幸请到了新北区教研室的陈建伟校长莅临指导。

这次教研活动分两个环节进行：一、由刘伟、钱华两位老师分别执教了一节课；二、说课评课。

活动中，刘伟老师执教《解决问题的策略--假设》一课，刘伟老师语言睿智简短，当学生出现问题时不忙着代替他解决，而是让学生充分发挥他们的才华，学生争着发言，可以与意见不同的同学争论，与观点一致的同学相互补充。整节课充满了创意与灵性，学生在交流中获得策略的体验，感悟了等量替换的思想；钱华老师执教《认识百分数》一课，课前钱老师认真研读教材，分析学情，钱老师用清晰的思路和谈锋引导着学生，使学生得以充分“畅所欲言”，在交流中充分认识百分数的意义，感悟数学思想。

课后两位老师交流了教学设计及教后反思，陈建伟校长对两节课进行了精彩的点评。陈校长对两节课给以高度评价的同时就两节课中的细节问题提出来一些指导建议。陈校长结合两节课重点阐述了教师们基于高视角下如何对教材进行深度解读以及根据学生资源如何有层次的交流使学生感悟数学思想两个方面内容。陈校长给予的细致高位的引领正是当前我们教师特别需要注重的教学关键。

因为有陈校的高位引领，本次研讨活动更加具有深度性、针对性、实效性，老师们对“有效互动之小组合作策略研究”的探索程度又上了一个新的台阶。在这样的研讨交流中每个老师都觉得受益匪浅，在这样的历练中相信薛小数学组会不断的成长。

                                                                     撰写:施琦      摄影:姜博        审核：陶榆萍