以“日常”为线，助学生成长

                                      ——记四年级团队“策划”主题班队课

11月24日，三到六年级的班主任们不畏严寒，齐聚多媒体教室聆听了两节精彩的班队课，两节课都围绕“策划”这一主题展开：第一节由沈彩虹老师执教《部门在行动》，第二节课是贺维娜老师执教的《长绳舞动之活动策划》。两堂课的共同点都是以部门为组织开展活动，策划活动，具有非常清晰的年段特点。两个班级的组织进程非常好，四年级开始组建部门，部门由部门部长副部长干事组成，吸引了更多的同学参与到班级管理中来，孩子们的能动性得到提高。

课后，两位执教老师对本堂课进行了背景阐述和反思，沈老师认为在以前的班队课上，挖掘点都放在团队建设上，而其实背后的故事也能提高班级凝聚力。贺老师也反思道：第一次策划的时候每个部长职责不是很清晰，组员对策划不感兴趣，到了第二次策划则有些改进，但在评价时，没有针对点，每一次都有进步，这也显示了孩子的成长。

三至六年级的老师们给予两位老师高度的评价，这两堂课为我们呈现了日常的班级活动建设，充分尊重了学生的需求，学生的话语权、策划权得到了充分的体现。祝卫其主任这样评价沈老师的课堂：沈老师从学生年段分析着手，由整个年段再引到班级活动，着重岗位建设，分析班级的实际情况，再延伸到现在的活动，符合四年级学生的发展目标和需求。而贺老师的课堂氛围好，孩子们思维能力强，倾听能力尤为突出。周静校长最后为班主任们的前行指明了道路，引领大家认真学习沈老师的教学设计：第一，教学设计很清晰，对于四年级孩子的年龄特征目标非常清晰，对于如何通过活动培养学生，内容和形式也是了然于心。第二，方案和班级组织有序列，在班队活动过程中，培养能力，每一个活动都有策划，学生在活动中不断进步，方案折射出沈老师整合融通的思维。

课堂上学生灵动的表达，在于老师的正确引领；课堂上学生自信的表现，在于老师的用心鼓励，落实到日常的每节班队课，相信我们的孩子定会给我们一片灿烂的天空。

      （摄影：沈彩虹 撰稿人：邹佳雾  审稿人：沈彩虹）