思维导图激活语文课堂

——薛小五年级语文教研活动报道

　　2016年12月1日周四上午，薛家中心小学语文教研组开展了关于思维导图的课堂教学研讨活动。五年级组的韩玉清、徐佩老师分别执教了《莫高窟》《滴水穿石的启示》。

　　韩老师是第一年进校的新老师，她深入研读了《莫高窟》这篇课文，结合了这篇课文构段清晰、层次分明的特点，大胆地尝试了思维导图在课堂中的运用。她从非连文本导入，与课文进行比较，用思维导图示范地理清了描写彩塑的段落，再引导学生小组合作学习，运用思维导图对壁画、藏经洞以及全文进行段落梳理与整体把握。整堂课学生思维活跃，版块清晰，给我们师生的教学带来了新的启示。

　　徐老师教学《滴水穿石的启示》时，结合说理课文的特点，引导学生交流了课文的三要素与课文结构的大版块，并从提出观点这一版块，引导学生从小层次、关键词、关联点等几方面提炼画思维导图的方法。随后开展小组合作，学生结合课文内容，画出了论证部分的思维导图，学生在交流互动中，清晰了课文例举事例的内容与内在关联。最后老师引导学生利用思维导图总结了课文，学生对课文的特点也有了更清晰的把握。

　　课后，教师们对这两节思维导图的课例进行了热烈的讨论。大家赞赏了这两位老师的新理念、新尝试、新学法，也对思维导图的运用提出了自己的看法。在思维的碰撞中，大家对思维导图的运用有了新的认识。

摄影撰稿：殷峰岩　审核：郑飞