课堂中成长，在研讨中收获 ——记薛小二年级组语文研讨活动

     2月23日周四上午，薛家中心小学低年级语文教研组开展了本学期的第一次教研活动。分别由陶文颖老师执教了一节识字课《识字2》、戴芳芳老师执教了一节阅读课《月亮湾》。

     陶文颖老师的这节课中，学生课前预习充分，会自主学习，收集资料介绍桂林的山水，拓宽教学内容。老师教学形式多样，能充分利用视频来帮助学生理解词语，让学生获得身临其境之感。戴芳芳老师的课堂中，生字教学扎实有效，教师语言富有情趣，符合低年级学生特点。利用小组合作识字提高了生字教学的效率并且培养了学生自主学习和上台汇报的能力。

      课后，执教老师与教师们交流了教学设计，进行了自我反思。随后张期中老师进行了有效的指导。首先她对两节课的孩子们的表现进行了肯定，夸薛家小学的孩子们整体素质都比较高，老师们指导得力有效。接着就语文教学进行了以下指导：1、要重视预习工作。四个一一定要做到（一个成语，一个造句，一个字谜，一个查字典。）教师不仅要注重提优，更要关注中下等生，促进差生的成长，努力缩小班级内部差距。学生的预习教师一定认真检查落实，不放过一个学生。2、要鼓励学生学会收集资料，更要会整理资料。在课堂汇报时，要选取期中最重要的话来表达自己的观点。最好不要拿着纸读，要用自己的话来进行观点的交流。如：我对这个问题由什么看法？收集资料学生面要广，至少有三分之二的学生参加，要让孩子们像科学家一样去收集资料，研究问题，拓宽视野。可以把学生收集的资料在班级进行展览，激发更多学生的兴趣。3、课堂上要精心准备表演环节，让孩子们喜闻乐见的形式充斥于课堂，让他们喜欢上语文，喜欢课堂。

      本次研讨活动，在两位老师的的示范教学和张期中老师的指导下，不仅让我们全体二年级语文教师对于二年级的童话课文教学中积累了经验，强化了教学过程中的规范用语。还为新教师提供了学习和交流的平台，相信我们可以在课堂中成长，在研讨中收获。

                                      撰写：郭燕   摄影：郭燕  审核：陈爱华