课堂勤打磨   学习能转化  例会明方向

——记薛小教研组活动暨教研组长月例会

     2017年3月29日周三上午，薛小英语组活动在本部多媒体教室举行，本次活动分为三个版块。

版块一：课堂打磨。由三年级周蓉蓉老师执教三年级U5storytime版块第一课时。课后，老师们评课认为周老师以及三年级教研组能从文本出发，基于文本内容，设计了具有趣味性的数字学习环节，并让同学们从听一听、连一连、读一读、演一演的环节学习文本，并在文中渗透文化的教学。在两位老师点评后，学科主任王老师提出示范的规范性、语言的拓展性、phonics的推进性几点要求，希望起始阶段英语老师从每一个点滴为学生打好基础。

版块二：学习分享。新老师张莉、黄燕两位老师做了听后的心得体会。张莉老师从“整体性、有序性、开放性、趣味性、创造性”，黄燕老师从“学生中心 发散思维、小组合作 建构项目、渗透语篇 指导写作、拓展延伸 体会差异”几个方面，向全体英语老师再现了七位教师各自不同的教学智慧呈现出各具特色的英语教学之美。大家从两位老师发言后，谈了对project的看法。学科主任王老师提出更高要求，要求每位老师在学习中不断转化，课堂有自己的“范”和“格”，希望青年老师能够早日“青出于蓝而胜于蓝”。

版块三：工作回顾。第三节课，4位教研组长分别汇报了一个多月中，自己在教研组所做的引领工作。三年级查老师能够做好本职工作，在本职工作中凝心聚力，扎实过程性工作。四年级韩翠老师能够从工作布置中明方向，从师徒结对中共成长，从赛课活动中，促成长，从书写比赛中齐上阵。五年级洪欢骅老师能够从错题积累成常规、语法练习要全面、题型练习要灵活、审题能力要提高、拓展内容常巩固中汇报工作。六年级苏亚琴老师从课型研究有突破、个人安排有落实、提优补差不落后谈六年级质量问题。会末，王老师在肯定各教研组工作的给予及时点评后，提出重日常、抓质量、勤补差三个关键词结束例会。

薛小英语团队越来越大，学生层次越来越复杂，所面临的挑战也会接踵而至，但是，我们会“撸起袖子加油干”，相信在团队的力量下，一路抱团前行！

撰写：王丽    摄影：查红妹  审核：顾朝霞