绘本走进文本，呈现别样精彩----记薛家小学二年级教研活动

     5月4日，适逢青年节，二年级组的两位年轻漂亮的老师给我们呈现了两节精彩的教研课。分别是郭璐老师执教的《学棋》和黄莺老师执教的《鸟岛》。

   《学棋》这篇课文讲的是两个学生向围棋能手学下棋，一个专心致志，结果成了出色的棋手。一个心不在焉，结果棋艺一直没有多大长进。课文结构简单，浅显易懂。郭老师教态自然，课堂推进扎实有效，活动版块清晰，目标明确，特别是生字教学形式多样，生动有趣，形声字，会意字，象形字完美穿插融合。《鸟岛》一课，条理清晰的向我们介绍了鸟岛的位置，鸟的生活及游人和鸟的友好关系。黄老师的课堂结构板块清晰，目标明确，每个教学环节对学生都有具体的要求。把批注意识引入课堂，让学生从低段开始就养成不动笔墨不读书的好习惯。

     接下来，郑飞老师就朗读教学提出了几点建议：1、韵文的朗读。要注意词断气连，词语停顿要自然。要读出语气语调，读出词串的韵味，要有意境。字音要读准，特别注意分辨前后鼻音。2、儿童诗的朗读。语速不要太快，要读好轻声，叠词和儿化音。要注意适当的停顿。3、课文的朗读。“的”字前面要有停顿，词语要有温度，朗读要抑扬顿挫。在郑老师的亲自示范和引领下，低段的老师们个个兴趣盎然，进入了朗读的意境。

     本次研讨活动，在两位老师的的示范教学和郑飞老师的指导下，我们对运用绘本思想来教学文本，有了更深刻的了解，对不同类型课文的朗读有了更深刻的认识。相信在以后的教学中，二年级的老师们会带领孩子们真正走进文本，学好语文。

                                      撰写：郭燕

                                      摄影：郭燕

                                      审核：陈爱华