再研阅读课型，提升阅读能力

——记薛小六年级英语组第一次教学研讨活动

10月12日上午，六年级英语教研组围绕“阅读课型设计”展开课堂教学研究，我组的蔡亚波老师执教了Unit4《Then and now》Story time。蔡老师教学风格认真严谨，扎实高效，具有较强的课堂调控能力和教学能力。

在本节课教学之前学生已经掌握了一定量有关的词汇和句型，并能运用这些句型进行日常交际对话，语篇教学前蔡老师复习并聚类一些过去和现在学生会做的事情，滚动旧知，巧妙铺垫，有效渗透。阅读中设计了五个任务型活动，通过Read and line阅读文本，整体梳理文本信息；Read and tick,细读并判断变化的信息，关注文本细节；Think and title，开放思维，尝试命题；Read and retell,开展小组阅读，并尝试复述文本，再次梳理文本；Enjoy and think带着思考剖析问题。在行课过程中蔡老师通过一系列精心设计的问题串联其中，让教学推进流畅，行之有效。课后，组内教师对本节课进行了再次研讨，大家畅所欲言，肯定了蔡老师的个人魅力和课堂风采外，同时也提出了重建的建议：1.板书的设计可以更精简和精美；2.每个小组活动汇报后老师都能及时的给出评价和纠正不足，可以适当的放手，给学生评价的机会。

在一次次的研讨中我们学习进取，收获满满；在一次次的研讨中我们认真反思，积极重建，我们相信在研究阅读课型的教研之路上会不断成长的。

拍照：陈霞

撰稿：张菊平

审核：王丽