以研促思，学思践悟，行必高远

——记常州市教科院来薛家小学进行教学调研活动

10月17日上午八点，常州市教科院潘小福院长带领教科院的九位教研专家来我校进行全面的课堂教学调研，区教师发展中心薛辉、陈建伟、周文雅三位教研员全程陪同视导。

随堂听课，把脉课堂

首先由10位教研专家深入课堂，共随堂听了18节课，涉及小学全科目。听课结束后，10位专家分别与相关学科组老师一起进行了深度研讨，就课堂教学理念、教学设计、互动展开逻辑、学生常规培养等多个层面，凭案析理，就课论道，并对今后教学过程中如何深化课堂教学改革、落实新课改要求、培养学生的核心素养等方面提出了指导性意见。

集中反馈，高位引领

接着，进行了全学科调研情况的集中反馈。在反馈中，肯定了我校一以贯之重视的集体备课和学生常规的培养，肯定了各学科组团结奋进的精神面貌，肯定了参与“新基础”教育研究以来，师生新常规培养卓有成效，还肯定了学生在各学科学习中不断提升的核心素养等。当然各学科也提出了有价值的建议，例如：要重视教材的深入解读，要进一步关注学生有理有据的表达，要重视学习工具的有效利用，要重视学生学习活动经验的积累等等。最后，教科院潘小福副院长对活动进行了总结，并对后期工作进行了高位的引领：对于一所大校，抓教学质量的关键在于提高集体备课的质量，在于教师要能进行专业化备课，而专业化备课则需要做到以下四点：1.专业化教材解读，重点是结构化的教材解读，包括知识体系结构、研究的方法结构、推进的逻辑结构。2、学习活动的设计，包括大问题设计、资源捕捉、交流展开、思维完善。3、重视教师的指导应对。4.重视指导学生学会思维。

本次调研，可以说是对我校课堂教学的一次诊脉，也是最有针对性的指导，更是对学校后期发展的高位引领。而对于薛小发展而言，虽“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。坚信：学思践悟，行必高远！

撰写：陶榆萍      摄影：王丽       审核：吴春燕