巧妙利用资源，顺学而教

10月17日下午，四年级数学组全体老师聚集在四（9）班，共同观摩研讨了朱琴老师执教的《解决问题的策略》。

经过精心设计，朱老师在教学用列表法解决问题时，教学思路清晰，教学过程流畅。通过呈现比较学生的资源提炼列表的方法，并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况，真正地去读懂学生的思维方式，在学生理解和掌握的情况下引导学生一步步探索新知。课后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议：1、通过表格跟文字的比较，更加清晰地感悟列表法解决问题策略的灵活之处；2、在呈现资源的过程中，可呈现更加多元化的资源，单一的资源可能会给学生造成思维定势；3.对检验方法的讨论可更加细致。我们四数教研组在研讨的过程中给出朱老师宝贵的意见，朱老师也对自己的课堂教学进行了反思重建，有效促使自己的教学更加优质严谨。

本次活动的顺利举行，体现了四数教研组认真负责的态度和团结协作的精神。青年教师们在这次活动中，不仅得到了整个教研组巨大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。

 撰写：蒋英     摄影：蒋英     审核：陶榆萍