整合文本 提升学生阅读能力

——薛家中心小学英语学科组活动报道

10月18日上午，薛家中心小学英语组开展了第八周的学科组活动，全体英语教师齐聚一堂，走进五（5）班教室聆听由五年级组张莉老师执教的《Unit 4 Hobbies 》storytime第一课时。张老师英语学科素养高，课堂教学能力强，给大家呈现了一堂富有生命成长气息的课。

本节课张老师紧紧围绕话题“Hobbies”展开教学，在Pre-reading课前热身环节引导学生头脑风暴游戏，充分调动了学生的积极性，同时整合复习有关动词类的词组短语，为句型教学like+动名词做好铺垫。While-reading环节中教师能够挖掘文本教学资源，重组文本，通过开放性问题“Whose hobbies is he talking about?”引导学生观看卡通，具体解读Mike’s hobby，在细节处理，词汇教学以及语段输出活动中教师环环相扣，给予学生详细的阅读策略指导。接着学生运用阅读策略进行小组自主学习“Mike’s friends’ hobby”，在反馈过程中教师能够及时回应，重组学生有效资源推进课堂教学，体现了较好的课堂生成。在Post-reading环节中，学生模仿录音跟读课文，声情并茂，复述文本时能结合图片重组图片信息进行综合语段输出。课后，我们学科组在三楼会议室对本节课进行了研讨，充分肯定了张老师的课堂教学技能，同时也提出了几点建议：课堂教学设计可以更加开放一些，学生活动可以更丰富些，充分展示学生的自信风采。

通过本次活动，张老师的教学设计水平和课堂驾驭能力有了很大的提高，我们相信学生的阅读能力和综合语用能力也会在教师的精心引领下不断进步和提升。

撰稿：刘敏娟    摄影：张菊萍     审核：王丽