品真情实感    促课堂提升

                       ------薛家小学二年级语文组教研活动报道

11月23日下午，薛家小学一二年级全体语文老师集聚二年级教室，开展了二年级语文教研活动。

第一节课是由二年级的李恬老师执教二上语文教材《灯笼果》，李恬老师善于激发孩子的学习兴趣，由猜水果的游戏进行导入，其次善于把握教材的特点，借助图片来帮助孩子理解课文，在讲解灯笼果果实的样子时，出示了珍珠、玛瑙的图片，引导孩子发现它们的共同点，加强孩子对于滚圆晶莹特点的了解，最终又回到了果实，整体紧扣文本，螺旋上升，非常到位。在理解文章脉络方面，很好的借助质疑的方式，让孩子去阅读探究灯笼果的颜色、样子、味道，这给孩子在描绘其他水果时，提供了清晰的思路。并且，在识字过程中，李恬老师将课文与识字联系在一起，增加了孩子对字词含义的理解，其中也加入查字典环节，很好地引导孩子使用工具书。最后，整堂课通过孩子们多种方式的朗读，层层深入，透彻理解。

第二节课是由包红玲老师执教的二上语文教材《云房子》。这是一篇童话，全文采用拟人化的手法，以小鸟的目光来看，富有童趣。上课一开始，包老师就带领孩子读量词短语，再读“的”字短语，很好地注重了课文中一些字词的读法。在接下来的课程中，包老师都以富有趣味性的教学方式带领孩子们去学习课文，包括给句子加上标点，注重孩子们对于课文的朗读方式等。在指导朗读的过程中，包老师还注意到了请学生评价，使学生对朗读有更好地了解。在课堂上，尤为让我们注意的亮点是，在讲到云房子不同的造型时，包老师提问学生喜欢什么造型，并且说明为什么，学生们都能积极表达，参与课堂。在小组说话环节，学生们能够带上自己准备好的云房子造型上台表演，并且用上“有的像。。。。。。有的像。。。。。。还有的像。。。。。。”句式，十分大方。最后，包老师也对小鸟的心情变化进行总结，引导孩子心领神会地朗读。

听课结束后，一年级和二年级组老师在张七中老师的带领下一起进行了深度探讨，就课堂教学理念、教学设计、教学重点等多个方面展开讨论，并对今后教学中如何提高课堂教学质量提出了指导性意见。张老师首先就一年级的教学给出意见：一、在一年级教学中，要注重上课目标要清晰，研读文本。其次注重课后的练习，最后加强习字，注意一词多义。

其次，张老师对二年级的两位优秀教师做了评课，两位教师的课堂都非常精彩，肯定了两位教师的专业素养。评课结束后，也为二年级组的新教师提出了中肯的建议：一、课堂教学中，要注重带着孩子体验真情实感，感受真实。例如《灯笼果》一文中，最后，灯笼果的味道是美滋滋的，还有什么味道，就可以自然地过渡到最后一小节的秋天的味道，田野的味道，整篇文章的情感也得到了提升。二、培养孩子的过程中，注重与科学相结合，多读课外书。三、仍然要注重培养绘本思想，注重表演与导演的整合。张老师的意见让老师们受益匪浅，学习是无止境的，对于老师来说更是如此，在教学过程中要不断地确立新目标，与时俱进，将新课程理念渗运用到实践中，不断地进步。

在每一次的教研活动中，大家都能谈论教学中的一些想法与困惑，积极地进行交流，让每一位教师都在这样的环境下不断进步，不断发展。同时，教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让每一次教研真正地服务于教学，受益于学生。

撰写者：夏子秀         摄影者：夏子秀          审核者：唐静亚