巧妙识字 快乐阅读——记薛小一年级语文组教研活动

   为了充分发挥教研课的引领作用，于12月7日下午，一年级的张丹老师给我们展示了《大还是小》一课，王燕老师展示的是《比尾巴》一课。在教学中，两位老师都重点引导孩子利用巧妙地识字方法来识字，两位老师各显神通，两节课上孩子学的很开心，其中王燕老师朗读方法的指导深受学生们的喜爱。

在本校三楼教师会议室进行了关于低段语文课堂 “巧妙识字 快乐阅读”的教学研讨展示。张执中老师和盛校长带领了本校一二年级全体语文教师参加了此次活动。会议中两位老师的授课得到了张老师的一定的肯定，她还给了一二年级所有语文老师一些宝贵的建议：低段语文教师要培养学生的良好习惯，课堂上多一些自主合作的学习方式，特别肯定王燕老师课堂上的自主合作识字这一环节，在合作分享中学习，识字流程遵循“读一读，记一记，用一用”。在朗读上，张老师强调孩子读书要有目标，让孩子读懂每一句话，培养孩子思维的条理性。课后的练习要求可以带到教学中去完成，非常肯定了张丹老师的“自己的事情自己做”这一环节。指明了今后的教改重点和教研方向。盛校长在会议中肯定了两个班孩子说话的完整性，强调要培养低段孩子完整的表达能力。

  报道：陆裕凤    摄影：沈彩虹     审核：眭亚娟