我与历史为友，一同思索祖国的未来！

——薛家中心小学品德研讨课

在飘飞的柳絮中五月来了，也同样迎来了一堂精彩的品德研讨课——由王倩倩老师执教的《鸦片的背后》。

“我国是四大文明古国之一，曾经创造令国人无比自豪的历史，你知道哪些辉煌的历史？”课堂在王老师的轻柔语调中拉开了序曲。孩子们或是运用学过的知识，或是结合生活体验，积极回答，课堂气氛是那样热闹。

“可是到了近代，我们的祖国和人民却备受欺凌，遭受侵略和掠杀，这是为何？”话锋一转，让学生纷纷静下心来，聆听接下来的教学。图片、视频等资源的运用，拉近了学生与历史的距离。那个屈辱的年代，那个水深火热的年代，那个不堪回首的年代，无不是在控诉着侵略者的滔天罪行，控诉着清政府的无能腐败。圆明园前后景象的对比，给学生带来了震撼。

“想一想，中国到底失去了什么？”

“是钱财。”

“是尊严！”

……

王老师的课层次递进，环环相扣。学生是在听历史，更是在思历史。祖国因落后而挨打，我们应该为国之崛起而奋斗。这样的课堂学生怎么能不喜欢！

热闹的氛围延续着，课后的研讨更是让人收获满满。“王老师的课堂形式多样，活动有效。资源的巧妙利用，润泽了课堂，使课堂分外精彩。”韩玉清老师如是评价。随后曹燕老师进行了总结提升。曹老师指出：教师在教学历史知识时，可以通过正确确立目标，直到感悟和细节体验来提高道德认识，将历史题材教学真正落在实处，帮助学生形成自己的历史观，形成基本的道德品质。走近历史，以学生的视角同教学资源进行前置性对话，帮助学生认识祖国，激发学生的爱国情怀；走进历史，将历史与显示联系起来，让德育贴近现实，让历史与学生心灵相会，情感共鸣；走出历史，在现实中审视历史，引导学生在细节体验中升华情感。历史属于过去，历史也属于现在，历史更在孩子们的心灵之中！

本次研讨中，老师们探讨交流，分享感受，满载而归。

撰稿  摄影：贺维娜        审核人：曹燕