以学为中心 以思为核心 绘本阅读教学行进在研究之路

2018年6月6日，全体英语教师在二楼录播室聆听骨干教师陆文洁老师的一节绘本阅读教学课《Hans in luck》，本次绘本阅读教学研讨使得我们英语教师受益匪浅。

    绘本（picture book）阅读，故事性强，很受学生喜爱。这节绘本课文本立体而丰富，超越了教材表象，教师能够立足学生已有知识，遵循学生所思所想所需，选择了恰当的教学方法，适度拓展了文本，调动了学生的积极性，发展了学生思维，实现了以“文本为媒介，学生为中心，教师为主导”的新课程课堂教学，学生英语素养得到了培养和提升。

    本节课绘本选材基于学生现有的英语水平，贴近学生的理解能力，符合学生的最近发展区，教师对文本解读不只停留在文字表面的意思，而是充分挖掘了文本的深层内容。通过创设信息沟，由“silver——nothing”引导学生自我揣摩体悟文本；在学生阅读过程中引导学生习得一些阅读策略，泛读了解故事主要内容，快速读了解故事框架，Hans遇到了谁，换了什么东西，再细读，随文教学学生的困惑。绘本阅读对学生而言有一定的挑战性，但学生乐于探究。

学科王丽主任进行总结式点评，陆老师的绘本教学主要通过封面导图、故事预测、绘本阅读、寓意总结、拓展阅读等环节层层相扣发展了学生思维，提升学生语感，提高了学生的综合语言运用能力，愿我校绘本阅读教学之路越走越远！

摄影:王丽  报道:刘敏娟