语用视野下学生语言表达能力提升的实践研究——四年级神话教学研讨

2017年11月16日，在薛家小学本部举行了三—六年级语文组的一次神话教学研讨活动，四（5）班的徐婷老师和四（7）班的唐飘飘老师分别执教了《开天辟地》和《普罗米修斯盗火》。

本次教研活动呈现的分别是中外两篇神话故事的第一和第二课时，两位老师精心备课，反复磨课，认真上课，顺利完成了教学任务。

课后，薛辉主任肯定了两位年轻老师的优点，第一节徐老师抓住一句话，对《开天辟地》这篇课文进行了总结，基本就能分开文本的结构。开天辟地，顶天立地，改天换地，都与天地有关。第二节《普罗米修斯盗火》，唐老师能够抓住“普罗米修斯是个勇敢，极富同情心的神”这一句话，薛主任也给予了认同。

薛主任还针对这两节课存在的问题，作了细致的分析，提出了建议，首先他指出我们在教学时，要精细化；其次要注重句子的教学，这也是文章的一个教学重点，语言表达的特色。最后指出在中段的时候，可以让学生用文章的一句话，来进行叙述，要能够捕捉到关键信息，这是语文的一个能力。

薛主任还对中西方神话进行了简要的对比：中国神话语言对仗工整，这是第一个感受语言表达的形式。第二个，感受节奏、韵律，感受语言的音律美、节奏美和形式美。而希腊神话中，神的体现在哪呢？不但有神力，还有人要经历的苦难。

最后薛校长还为我们作了高位引领，指出文本教学时，同样是故事类，不同的文本要用不同的方法。小说，小说三要素；说明文，说明文的表达方式；写人的文章，事例的典型性。要挖掘文体独特的价值是什么，然后要抓住。

此次研讨活动，给青年教师提供了自身发展的平台，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，感谢两位老师的辛勤付出！

撰稿：蔡燕     摄影：查嘉俐       审核：罗秋琼