4B unit6 教学反思

   本单元通过谈论化妆舞会的服装，呈现了物品的所属关系,能听懂、会说、会读会写单词：dress，coat，shirt，sweater,gloves,trousers以及whose特殊疑问句开头的单复数句型，whose…is this? It’s…’s. who’s…are these? They’re…’s.

   在第一课时我创设了Kimi去参加化装舞会,并布置了三个任务，让学生完成任务获得门票参加派对。任务一是呈现服装类单词，帮助学生复习以前知识，包括单复数，为了新单词的教授作铺垫。任务二是处理too long,so long等词组。任务三是呈现并巩固了whose…is this? It’s…’s. who’s…are these? They’re…’s.的句型。在朗读时，一些单词的发音还是读的不准，例如coat, sweater, shoes, dress， trousers, 学生读的不连贯，需要多在情境中练习，并学会复数的运用。文本教学中，学生能对所提出的问题能够在文中找出原句，或者转换人称进行回答，听录音让学生模仿发音朗读时，学生能基本上注意发音，能较流利的朗读。最后课文的表演，学生也能利用身边的物品进行操练和表演，在自然的情景中谈论物品的所属关系。