《爱之链》通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。听了徐老师的课，我们都被这样的爱感染着，包围着。听了这节课，我们可以看出徐老师在课前做了充分的准备，下面谈谈自己的听课感受。

1、关注预习，把预习落到实处。在课堂上检查生字词，及时反馈，让学生不仅知道字形，还注意写字的习惯，更好地检查学生的预习效果。

2、从怎么写的角度进行教学？徐老师不是直接告之学生写作方法，而是在语言的探究过程中，让学生逐渐领悟写法。本节课徐老师主要是和学生一起品读乔依对老妇人的帮助这一部分，通过对第4小节的重点品读，围绕“你看到了一个什么样的乔依？”让学生说说自己的感受。在交流评价中，让学生明白作者在写乔依的时候，抓住了动作和表情的描写，更加突出了乔依真心诚意地为老妇人修车。另外环境的描写，对表现人物的特点也起了烘托的作用。

3、板书别具一格。既体现出文章的三个主要人物，又清晰地体现出人物的特点，还能紧扣文题，串起一条爱的链条。