今天听了邹老师的课，感到受益匪浅，觉得有几个地方邹老师处理得很好：

 一、主线清晰，重点突出。

整节课的教学思路清晰，从整体上把握教材，突出了教学重点。首先从课题入手：云雀的心愿是什么？(为什么会有这个心愿的？)引出“森林实在是太重要了！”围绕“为什么说森林太重要了”展开教学，在学完每一块：沙漠游、大河游、回到森林后都让学生围绕“森林实在是太重要了！”来加深对课文的理解，这样环环相扣，成功地突破了教学重点。

 二、 注重句式训练，强化学生的语言表达能力。

有效的句式训练，可以让学生更好地理解课文内容，也可以提高学生的语言表达能力。邹老师根据教学中出现的“可以……也可以……”让学生练习造句，在课文讲完之后，又出示了“森林实在是太重要了！因为森林可以——，可以——，可以——，可以——，还可以——。既让学生巩固了对森林作用的理解记忆，也让他们在口头造句时锻炼了自己的语言表达能力。真可谓是一举两得。

  三、注重朗读，加深感悟。

这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，语言生动有趣，富于艺术魅力。本节课读的形式多样，有自由读，分角色读，齐读，个别读，引读等。读是加深学生感悟的最有效的方法之一。通过多种形式的读，学生感受课文语言的生动形象，同时又体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用。