1. 采取分组学习的方法，有利于交流和高效学习。

2. 建议第一课时学习花和叶子的变化方法，花和叶子的变化相对简单些，由浅入深，由易到难，符合学生的认知规律。第一课时学习花和叶子的变化方法，做好变化方法的铺垫，为变化树做准备。图案装饰变化方法都是相通的，变的内容不同而已，呈现结果不一样。树的变化又稍微复杂一些，作业难度大一些，所以要摆在第二课时上。

3. 建议教师变化花、树、叶的示范要和学生同步思考、同步制作，边示范边讲解，学生会感兴趣。

4. 作业展示环节要有趣、轻松，会让学生消除紧张感，增强信心，寻找到个人成就的满足感。

充分发掘学生的能力，相信学生的能力，给学生搭建展示的平台，给学生提供锻炼的机会，这样学生会乐于展示，乐于学习，因为学习能够给他们带来成就感。