通过对《树上树下（一）》的学习，同学们丰富了知识，对树木的感情深了，对表现树木的方法更了解了。让对色彩有着特殊感觉的学生们画色彩画，让喜欢造型临摹的学生画线条写生画，给孩子充分的自主选择权。作为他们的引导者就要从各方面激发他们的绘画兴趣，通过欣赏、观察、交流、比较等方法来激发他们对树木的热爱，由此产生写生的热情，通过多种评价方式来增强他们的信心。